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      聯系我們 設為首頁 加入收藏歡迎訪問肇慶市立德學校-青少年心理輔導中心!咨詢服務熱線:137 6006 3318

      肇慶市立德學校-青少年心理輔導中心
      青少年心理輔導中心
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      中國青少年教育第一品牌
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      青少年教育示范學校
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      名師指導百強學校
      名師指導百強學校

      肇慶市立德學校是經共青團肇慶市委員會、肇慶市公安局同意,由肇慶市教育局嚴格審批創辦的肇慶地區唯一一所專門教育與基礎教育融為一體的全日制學校。學校座落在依山傍水、風景秀麗的肇慶市城區,毗鄰321國道,交通便利。校園占地面積20多畝,校內綠樹成蔭。學校設有運動區、教學區、生活區,校園布局合理、錯落有致,教學設備設施和生活配套設施齊備,為學生的學習、生活等創造了良好的條件。

      立德學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的專門學校,開設有三個學部1、基礎教育部、2、教育訓練習部、3、美術、音樂特長部;專業針對(10—17)周歲之間,品德行為偏常,不適應主流學校發展(網絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打架斗毆、藥(毒)癮、夜不歸宿)的中小學生。

      學校位于肇慶市端州區火車站西側321國道旁大洲路口處,交通便利,校園占地面積20多畝,校內綠樹成蔭。學校設有運動區、教學區、生活區,校園布局合理、錯落有致,教學設備設施和生活配套設施齊備,為學生的學習、生活等創造了良好的條件。

      學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神,針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年,進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等,在家長的密切配合下,幫助這些青少年走出困惑,把孩子們培養成健康人格,對社會有用的人。

       
      一、辦學規模與師資
      目前計劃內辦學規模200人,計劃內招生100人以下,教育教學分為二大區,(1)、圈養教育教學區,(2)、放養教育教學區;現有開設班級及課程:四年級至九年級“教育轉化”和“基礎教育”融合教育的專門班級。擁教育資格過硬的師資隊伍36人,專任教占90%,其中具備教師資格證100%,獲得中級以上的教師資格高達90%。學校教師愛生如子,責任感強,具備大愛奉獻服務精神。
      二、辦學理念
       學校認真貫徹“教育、感化、挽救”的方針,圍繞“立品至善、立德至美、順天至性、匯思行遠”的辦學理念,采取“法紀約束、思想引領、心理疏導、文化熏陶、技能培訓”的教育途徑,滲透人文關懷、感恩教育、親情和勵志教育。經過專門辦學實踐,要逐步實現學校教育管理科學、規范、特色化發展。
      調研顯示
       
       送往專門學校就讀的這些少年面臨著許多自身的或家庭的問題,他們個體情況千差萬別,價值觀多元化,思想個性活躍,心思單純而復雜,其性格、思想和行為都已經出現了嚴重偏差。(把這樣一群走上歧途的孩子重新拉回到正常的軌道上來,是一件非常不容易的事情)。因此,在教育方式、管理模式上,采取全年軍事化、封閉式的教育管理。始終堅持把安全管理放在學校工作的首要位置,堅持把思想教育和行為養成作為教育教學的切入點,貫穿了以思想感化和行為矯正為主,兼顧基礎文化課程學習和基本藝術、技能培訓。
       
      三、辦學特色:
      (一)、學校注重學生個性和共性的和諧發展,規避教育分割倡導全納教育,創新特殊生與普通生融洽教育模式,形成“和而不同”的大教育觀。
      (二)、 轉化特色:與常規教育既有機融合,又相對獨立開展專門生教育轉化。學校運用“古今行為養成法”、“心理干預課程”、“思想品勵志課程” “人生六觀教育課程”“美術與音樂”、“社會拓展”、“自然與法律法規圖文并解”“運動處方”等多元教育方法和評價機制,有針對性地調整、培養難管難教、文化學科薄弱的專門學生。轉化率達96%,轉化效果顯著。
      (三)、堅持以“情育、心育、知育”的獨特教育模式,讓每個外表行為叛逆,而內心受傷的孩子的心靈在這里滋潤、陽光、健康起來;使孩子迷途知返、勵志圖新,回歸家庭、回社會?
      (四)、音樂特色教育:以音育人,學校為文化學科薄弱學生設置音樂專業課程,設置有鋼琴、電子琴、管弦、民樂、古箏、聲樂、視唱
      練耳與文化課等七個學科,學校堅持培養人才強項擁有一支高職、高學歷、教學經驗豐富;在全國公讀學校中有影響力的師資隊伍,教學場地與訓練設備資源豐富,能夠充分滿足愛好音樂學生人才培養的需要。學校具有師資雄厚教學場地與廣東音樂學院共享的辦學優勢,為大中專學校輸送音樂特長生。
      (五)、美術特色教育:以閏育人。
      美術教育被公認為是對想象力和創造力的培養最有成效的學科之一,美術教育不同于專業美術教育,以學習者的平等的心態參與到學生的自主學習活動中云,協同合作,師生互動,因材施教,教學相長,以學生發展為本,注重發展學生審美能力、想象力、表現力等方面的能力,注重培養創新精神,注重工讀學生的個性發展。
      四、科學管理
         為了保證學生的安全和教育效果,達到精細化管理,專業化矯治,在日常工作中,1、是實行教師24小時值班陪護工作制。(及時發現和糾正學生的不良思想及行為問題,在學生學習、生活、思想等方面給予全方位、全天候的教育指導,注重對學生的情感溝通、行為監督、思想疏引);2、是實行教育轉化分層包教、多層多頭補充的立體網狀管教工作機制。(強化教師之間對學生管理工作的橫向交流和合作,使每一位教師都能及時準確地掌握所包教學生個體教育效果,確保每一位學生都能充分享受到老師的關注和幫助,形成較為完善的教育質量保證
       
      五、實施人性化、制度化 、人文化
      1、提高教師教育矯治水平。
          面對學生管理中出現的新問題,尋求破解原本教育管理的無力、無策,鍛煉出一支善教會管的師資團隊.在工作中逐漸形成以問題為導向,對學生教育管理的認知與把握不斷清晰。 
      一是對學生問題的認知研判能力提高。探究學生內心需求的特點和成長規律,從人性視角,正?创龑W生的違紀問題。通過集體分析研究,更全面地認識學生之間的矛盾以及違紀特點,提升教師對特殊群體的敏銳洞察力、感知力、預判能力與應對能力。二是對學生問題的把握度增強。分清學生的人性需求和應有的紀律規則約束的必要,理性智慧處理。從學生行為表現中,既要有明察秋毫、小中見大的含糊,又要有深挖細查、肅整風氣的重視,讓學生不;ㄕ、不敢;ㄕ。
      ※辦學的實踐證明,教師能更好勝任這項特殊工作,與教師自身個性、社會閱歷認知有關,教師對問題的發現、認識、處置把控也很關鍵!鶎W校在提高教師綜合教育能力的同時,更注重發揮全員育人、環節相扣、協同作戰的綜合立體矯治教育作用。
      2、務實學生管理
      學校著力抓住以下幾個教育環節。
      (1)、抓好入學前期適應性教育。入學初期主要通過干預學生不良行為的辦法,將其隔離教育一段時間,大量灌輸法律常識、社會公德、校規校訓等內容,讓學生在頭腦中樹立起規則意識和法紀觀念,以端正學習態度。
      (2)抓實學習中期的習慣養成教育。對學生實行集中食宿,集中管理,過嚴格的集體生活,對學生早晨起床到晚睡的每個環節都作出規范要求;堅持制度育人,建立并完善了學生管理系列配套制度。如:實施學生評價標準導向以及學生之間民主評議教育提高機制,通過思想個性的碰撞,讓學生在集體中學會完善自我;結合開展每日每周常規考核的評比活動。
      (3)抓好班干部的培養和引導,發揮少數優秀學生的示范帶頭作用,形成積極健康向上的集體輿論氛圍和正能量,促使學生自覺養成各種良好的行為習慣。 
      (4)抓細思想轉化。根據對學生的日常思想和行為掌握情況,教師采取分類指導、因人施教的“醫院就診式”進行個體教育。(充分發揮心理咨詢室的功能,對每個“問題學生”的開展心理矯正和個體輔導,進行全程的追蹤和引導,從心理咨詢層面上實現“問題學生”的教育轉化。)
      3、營造寓意濃厚的校園人文育人氛圍,著力校園的精美文化建設。         校園傳統經典名言及圖片隨處可見,凸顯正直、誠信、守法、尚德、真善美的文化內涵,彰顯新時期的工讀特色教育。常規組織開展豐富的校園內外文化活動。為學生創設一種更為寬松、友善、和諧的氛圍。(組織學生開展常態的誦讀活動,如精讀《成長故事》,《小故事大道理》等,討論感悟做人做事的道理,撰寫讀后感等)。
      4、教師立德樹人。遵從傳道、授業、解惑的為師之道,以事明理,因人施教,因事施教,嚴謹耐心,剛柔相濟。(讓學生真正體會到教師對他精細的愛護,真誠的信任。在對“問題學生”以嚴格教育的同時,立足“問題學生”真實的社會與家庭生活背景,給予一定的人性化關愛和理解,喚醒孩子的迷途認知)。
       
      5、強化學生親情觀念
      學生來到學校,不僅要培養獲取知識和能力,更要得到道德和情操的不斷培養。樹立正確的與親情觀相關的人生觀、世界觀、價值觀。教育他們怎樣“做人”,懂得“仁義”、“孝敬”、“真情”、“善惡”、“關愛”、“誠信”等親情范疇,增強他們的“親情意識”,讓學生懂得知恩圖報,不忘國之恩、黨之恩、撫養之恩、教育之恩、幫扶之恩等,使“滴水之恩當報涌泉”的情感生根、開花、結果。       
      六、教  務
           1學校每周一至周六實行半工半讀,每天分別開展文體課程和技能培訓課程!诮虒W方面,選擇性地開設小學和初中的部分文化課程,結合“問題學生” 生活體驗與教育實際,以主題、專題的形式編寫鮮活且貼近“問題學生”實際的校本教材。(創新開設“思想道德、法制法規、心理健康、社會與生活、中華傳統經典文化誦讀、文明禮儀、主題專題講座”等常規特色學科。如“網癮與犯罪”“交友與犯罪”“性格與犯罪”“珍愛生命”“弟子規” “三字經”“千字文”等課程內容。)(讓其懂得安身立命,改過向善,趨吉避兇,明辨是非,自覺抵制各種不道德行為和觀念,平安度過青春危險期)。
       
       
      ※寓教于樂,通過組織觀看警示片光碟、法律知識競賽、定時收看中央臺“道德觀察”“法制報道”節目等一些生動和互動的方式,對學生進行相關方面的教育。(如滲透生命教育、磨難教育、挫折教育因素,鼓勵學生追求真、善、美,滋養學生心性,導正其的行為和觀念,讓學生受到教化。)同時促進學?茖W活力發展,把發展勞動技能培訓工作作為學校發展重要支撐,針對性因才施教,有教無類;發展個性擅長藝術培訓為輔,在注重學生文化知識的教育教學同時,又積極開展學生技能培訓。以技術培訓、勞動教育為載體,通過體驗式勞動,讓學生在勞動中提高了思想,離校后能有較好的工作干、穩定的品質。
       
      2發揮“學校、家庭、社會三結合”的整體教育功能。
          家校聯動配合教育,學校積極做好家庭教育指導。學校制度性地安排“周日撥打親情電話”、“周日親情見面會”或書信交流等,消除學生對家長情感上的障礙,溝通協調家長與孩子的關系,幫助他們恢復正常的家庭親情。也在一定程度上幫助解決了部分學生“缺管缺愛”,或家庭教育缺位的問題。做好學生離校跟蹤教育服務。將教育延伸到家庭,積極幫助離校學生解決一些實際問題和困難,為一些就業困難的學生聯系工作,幫助部分學生重返普校入學。
      七、拓展功能
      (1)與社會學生互動
      (2)青年志愿者開展活動
      (3)學校師生、家庭、社會互動或開展活動
      (4)組織開展 “關愛”“幫教”活動。
      (5)參觀、學習了解社會法律法制制裁機構
      (6)參觀、學習了解社會防疫、醫療機構
      (7)參觀、了解社會養老機構
      (8)參觀、學習了解國家國防機構
      (9)參觀、學習了解國家消防機構
       
       
       
        八、 辦學成效     
      爭取取得了良好的社會效果和教育成果,實現了社會、家庭、政府----“三滿意”。
       
       
      國家教育專家與我校領導班子合影
      校園新聞??關懷支持
      如今的立德學校已是一所社會意義重大、辦學特色鮮明、辦學效益突出的窗口式學校。
      校園新聞--關懷支持

      中國教育專家林妙香于2014828蒞臨我校視導

      羅永通副局長率領市教育局領導蒞臨我校調研
      九月十九日下午,肇慶市教育局副局長率市教育局職成科、基礎教育科等領導到立德學校調研,現場會商支持立德教育發展事宜。    羅永通副局長等在全超校長的陪同下,巡視了學生的生活情況和學習訓練情況,邊看邊饒有興致地問了立德教育方面的許多...
      中國教育學會工讀教育分會名譽理事長高妙根蒞臨我校視導
      八月二十四日上午,中國教育學會工讀教育分會名譽理事長高妙根率領中國教育專家組譚樸、余建南、夏啟超等教育專家到立德學校視導,現場會商指導立德教育辦學事宜。    高妙根名譽理事長等在全超校長的陪同下,巡視了學校辦學基礎布局及教育教學設備設施情況及查閱師資概況,最后肯定了辦學條件及提出了寶貴建議方案。
       
      肇慶市教育局領導班子組織評審專家蒞臨我校評審 
       
       
       九月十九日上午,肇慶市教育局領導黃培升率領中國教育學會工讀教育分會副理事長余建南、中國教育專家組林妙香等在全超校長的陪同下,巡視了學校辦學基礎布局及教育教學設備設施情況及查閱師資概況,最后肯定了辦學條件及提出了辦學方案。

      廣東省羅定市人大副主任吳旭明蒞臨我校指導工作 

       八月十二日上午,廣東省羅定市人大副主任吳旭明率領團隊到立德學校指導,現場會商指導立德教育辦學事宜。    吳旭人大副主任等在全超校長的陪同下,巡視了學校辦學基礎布局及教育教學設備設施情況及查閱師資概況,最后肯定了辦學條件及提出了寶貴建議。

      中國教育學會工讀教育分會副理事長余建南于201498日蒞臨我校指導工作

      廣東省第二師范學院領導成員蒞臨我校指導工作

       七月二十日上午,廣東省第二師范學院領導謝練高書記率領團隊到立德學校指導,現場會商指導立德教育辦學事宜。    謝練高書記等在全超校長的陪同下,巡視了學校辦學基礎布局及教育教學設備設施情況及查閱師資概況,提出了寶貴建議方案。

       

      肇慶市公安局治安管理支隊大隊長易朝暉等專家到立德學校評審,現場會商評審辦學安全事宜。 

       

      易朝暉大隊長等于2014年9月12日在全超校長的陪同下,巡視了學校辦學基礎布局及安全設備設施情況及查閱安檢計劃,最后肯定了辦學條件及提出了寶貴安全方案。

      中國教育專家余建南于2014年9月20日在市教育局領導陪同下與工讀生親切談話

      中國教育專家余建南于2014年9月20日在市教育局領導陪同下與工讀生親切談話

      學校設備設備

      心理輔導室
      教學電腦室

      校園醫務室

      教學鋼琴室

      立德禮堂

      第二教育區運動場

      校園閱覽室

      多功能畫室

      多功能媒體室

      校園文化廊

       

      第一教學區

      第一教育區運動場

      立德舞臺

      心理專家覃麗在使用沙盤測試學生心理

      古箏課堂

      美術手工課堂

      立德學生志愿隊

      學校咨詢電話:137 6006 3318   

      網址: www.zqldxx.com

       

      地址:肇慶市端州區紡織路口

       

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